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李汉霖
42621万字
80538人读过
连载
今天的山风有点烈,每个人的神情都有些肃穆。
最新章节:
第521章
看你看我
(
2024-06-04 09:21:32)
更新时间:
2024-06-04 03:22:03
王宗芝
看到苏锐要开口,似乎现场的气氛开始变得更加凝重了。
王俊纶
路易十四脸上的表情一僵,嘴巴紧闭,什么都不再说了
谢伊婷
(三)符合技术技能人才成长规律和学生认知特点,对接国际先进职业教育理念,适应人才培养模式创新和优化课程体系的需要,专业课程教材突出理论和实践相统一,强调实践性。适应项目学习、案例学习、模块化学习等不同学习方式要求,注重以真实生产项目、典型工作任务、案例等为载体组织教学单元。
陈家伟
(二)学术功底扎实,学术水平高,学风严谨,一般应具有高级专业技术职务。熟悉高等教育教学实际,了解人才培养规律。了解教材编写工作,文字表达能力强。有丰富的教学、科研经验,新兴学科、紧缺专业可适当放宽要求。
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第十二条 教材编写依据职业院校教材规划以及国家教学标准和职业标准(规范)等,服务学生成长成才和就业创业。教材编写应符合以下要求:
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